舉世矚目的中共十八大明確回答了我們黨在改革發展關鍵階段舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態、朝著什么樣的目標繼續前進等重大理論和實踐問題，提出了建設高素質執政骨干隊伍的戰略任務，為我們做好今后的黨校工作確定了方向。黨校作為干部教育培訓事業的主陣地和學習、研究、宣傳馬克思主義理論的主戰場，理應在學習貫徹黨的十八大精神上走在前列，做出示范，要以改革創新精神提升干部教育培訓科學化水平，為全面推進“四化兩型”建設，努力實現“兩個加快、兩個率先”提供堅強的政治保障和智力支撐。
以提高培訓實效性為重點，著力提升教學水平
黨的十八大報告指出：堅持和發展中國特色社會主義，關鍵在于建設一支政治堅定、能力過硬、作風優良、奮發有為的執政骨干隊伍。干部教育培訓作為建設高素質執政骨干隊伍的先導性、基礎性、戰略性工程，要突出針對性、實踐性、實效性，要以加強黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設為主線，著力提升教學水平。
一要堅持服務中心。圍繞中心，與時俱進地發揮黨校作用，是中國共產黨的重要執政特色和政治優勢，也是黨校生存和發展的生命所系，力量所在。明年是全面深入貫徹落實黨的十八大精神的開局之年，是實施“十二五”規劃承前啟后的關鍵一年，是為全面建成小康社會奠定堅實基礎的重要一年，也是我們全面推進“四化兩型”建設，努力實現“兩個加快、兩個率先”的攻堅之年。面對新的形勢、新的任務，我們要牢固樹立圍繞中心、服務大局的理念，緊緊圍繞大規模培訓干部、大幅度提高干部隊伍素質戰略任務，堅持黨校科學定位和辦學方向，以提高辦學質量為核心，以深化改革為動力，整體推進黨校工作。二要創新教學方法。教學是黨校的中心工作。培訓的針對性、實效性、實踐性是黨校的生存之基、發展之本。要在堅守政治方向和基本原則的前提下，推動黨校教學改革走在前頭。著力推進教材改革，在加強馬克思主義經典著作的學習的同時，積極拓寬教材選用視野，為學員提供更多學習內容，不斷夯實學員理論基礎。當前，特別要以學習、宣傳、貫徹黨的十八大精神為主線，以建設“四化兩型”和“四個湖南”為重點，不斷創新教學方法，緊扣省委的重大決策和中心工作，著力優化教學布局。將主體班次教學分為校內專題、現場教學、異地培訓、拓展訓練等板塊，靈活采用講授式、案例式、模擬式、體驗式等多種教學方法，促進學員全方位互動交流。通過開設高層講壇，邀請省委黨校、省社科院、市縣領導以及相關部門負責同志為學員作十八大專題輔導報告，使黨校干部教育培訓工作更具前瞻性和權威性。三要拓展辦學領域。開放合作是最鮮明的時代特征，也是提升黨校教學管理工作科學化水平的必由之路。要始終統籌好校內、校外兩種資源優勢，把開放辦校落實到黨校工作的方方面面。在抓好主體班次培訓的基礎上，加強與縣直機關部門的合作，做大做強部門培訓；加大對外宣傳力度，突出藍山特色，做好做優異地培訓，打造藍山黨校培訓品牌；做特做精社會培訓，努力實現資源利用最大化。通過“現場教學走出去、優質師資請進來”等方式，為學員在理論與實踐相結合中提高能力創造條件。要按照“教研互動、師資聯訓、基地合用、資源共享”的要求，加強對鄉鎮和縣直單位黨課的業務指導，發揮系統優勢，加強上下聯動，促進資源共享，統籌推進全縣黨員和干部教育培訓工作的整體發展。
以打造核心引領力為導向，著力強化師資力量。
國內外形勢愈加復雜多變，干部教育培訓工作就愈加重要。黨校作為黨的工具，是為黨的政治路線服務的。黨校教育有嚴肅的政治紀律，有特殊的要求。我們要清醒地認識和把握黨的十八大對干部教育培訓工作的新要求，以打造核心引領力為向導，著力強化師資力量。
一要壯大師資隊伍。樹立社會“大師資”觀念。“不求所有，但求所用”，通過聘請客座教授或邀請外地專家教授和黨政領導干部來黨校講學或作報告，充實黨校講壇，以滿足不同層次學員多元化的需求。讓各職能部門理論和業務骨干講課。如司法局的同志講人民調解，解決矛盾糾紛；讓二中政治教師分析國際國內形勢；鄉鎮黨委書記講領導方法、領導藝術。選派優秀教師分批到上級黨校、先進地區黨校學習或高等院校進修。加大對教師知識更新力度，通過社會調查、課題調研等形式解決理論與實踐脫節的問題；通過跟班學習、定向培養、集體備課等形式提高教師的理論素養和專業能力；通過壓擔子，老教師的傳、幫、帶等形式，著力讓中青年教師脫穎而出。二要強化自我學習。黨的十八大提出了“建設學習型、服務型、創新型的馬克思主義政黨”的歷史命。完成這一使命，必然要求擔負教育培養黨的領導干部的黨校教師帶頭自我學習。要以“精心打造一支理論功底扎實、善于聯系實際、勇于開拓創新“的高素質教師骨干隊伍為工作目標，按照“缺什么補什么，講什么學什么”的原則，不斷加大骨干教師及年輕教師的培養力度，堅持每周進行業務學習和集體備課制度，堅持新開課試講制度和觀摩教學制度，辦班前先試講、觀摩，及時補充修改教案。要經常組織學習理論熱點、國情、省情、市情、縣情，特別是黨的十八大報告和新修改的黨章等內容學習，使每位黨校教師拓展知識空間。三是完善考評機制。要狠抓制度建設，在常規工作及教學教研中建立考核長效機制，本著公開、公正、公平的原則對每位教師嚴格考評、科學管理。在干部培訓工作中，要求教師認真選題，充分準備，努力打造精品課件、精品課堂。嚴格聽評課制度，教師到鄉鎮和縣直單位宣講，必須由學校領導帶隊聽課，現場打分，并指出不足，及時改進。修訂并嚴格執行班主任及教師考核辦法，對學員到課率、教師教案及授課情況、作業收繳及批改情況逐項考核，獎懲分明。努力打造業務精湛、素質過硬的教師隊伍，爭創全市一流黨校，全面推進黨校工作再上新臺階。
以加強黨性錘煉為主線，著力改進校風學風。
黨校校風、學風是黨校形象、黨校精神的集中體現。貫徹落實好黨的十八大精神，就要以加強黨性錘煉為主線，著力改進校風學風，以教師的認真教學引導和敦促黨校學員認真學習、科學探究、嚴謹求知，牢固樹立為人師表的良好形象，真正為廣大基層干部樹立榜樣。
一要堅持思想引領。黨的十八大向黨內外、國內外莊嚴宣示：“堅定不移高舉中國特色社會主義偉大旗幟，既不走封閉僵化的老路、也不走改旗易幟的邪路”。堅持黨校姓黨，是辦好黨校的總要求、總原則，黨校辦學要在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致，堅決抵制庸俗的社會思潮，找準定位，突出特色，彰顯境界。要堅持正確的政治方向，突出思想引導，把黨校辦成馬克思主義理論的傳播基地，將馬克思主義作為黨的立身之本、作為一門科學來宣揚、來傳播，真正產生深化認識、統一思想、引領思潮的影響。要切實引導各級領導干部把思想和行動統一到黨的十八大精神上來。黨校教學要以學習貫徹黨的十八大精神為主線，及時地調整相關的教學和活動，要通過專題講座、輔導報告、學員論壇、課題調研、研討交流等形式，為干部搭建一個先學平臺、深學環境。二要加強調查研究。重視調查研究，是我們黨在革命、建設、改革各個歷史時期做好領導工作的重要傳家寶。黨校作為教育培訓領導干部的重要基地，理應帶頭加強調查研究。要充分調動廣大教師的科研熱情，積極鼓勵教師撰寫并發表有價值的科研論文，要注重理論與實踐充分結合，支持教師深入到基層學習調研，了解民情，了解民意，提高理論研究的針對性。推進科研工作由數量型向質量型、由管控型向服務型、由人治管理向制度管理的轉變。當前，要及時調整科研重點，圍繞黨的十八大報告中的新思想、新觀點、新論述，列出科研選題，組織精干力量，分頭抓緊研究，盡快推出成果。三要提升服務水平。要緊緊圍繞縣委、縣政府重點工作，著力在提高服務決策水平、提升服務決策能力上做文章，發揮理論優勢和人才優勢，充分發揮黨校思想庫和智囊團作用。要著力推進科研改革，根據當代社會現實和藍山發展需要選定課題，力爭更多理論成果和研究報告被采納、被吸收、被利用，不斷增強黨校科研工作的針對性、實效性。著力為理論創新服務，為黨委政府決策的服務。要把黨校辦成黨員領導干部加強黨性修養的主要陣地，把黨校作為陶冶鍛造黨員干部的熔爐，引領黨員干部牢固樹立吃苦在前、享樂在后，想在群眾前面、走在群眾之前、干在群眾之先的先鋒意識，做人民群眾的引領者、服務者。努力打造黨校理論研究與宣傳品牌，提升黨校服務大局水平。
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