四川阿壩師專：用愛去傳遞愛 ，用美去塑造美

為了深化十八大精神學習，認真落實組織創新工程，四川阿壩師專美術系黨總支注重發揮學生黨支部和黨員的先進模范作用，把支部建設的重點放到了黨組織生活上來，提出并實施了“用愛去傳遞愛 ，用美去塑造美” 手牽手、心連心對口幫扶弱勢群體的黨建新模式。

一、產生背景

美術系大多數學生出身于農村，經濟條件不好，但這些學生有一個共同的特點：窮人家的孩子早當家，動手實踐能力強，成績優秀，往往是他們很早的進入了美術系學生黨支部的隊列。為了有效發揮黨組織和學生黨員先進模范帶頭作用，保持黨的先進性、純潔性，促進黨的作風建設，增強黨的創造力、凝聚力、戰斗力，為我黨提供優質的學生黨員儲備軍，根據美術系自身實際情況和專業（美術教育和藝術設計）特征，在系黨總支的指導下多次開展了教育實踐活動——走進汶川特殊學校，用愛去傳遞愛，用美去塑造美。通過這一活動的實施，對困難學生黨員的培養和考察提出了新的要求，打破了以往困難學生黨員只是受資助、受幫扶的對象。相反，他們還是可以通過自己的雙手去幫助、關愛那些更需要愛和美的人——特殊學校的學生和老師。雖然有些同學他們不能夠交流，但是他們可以利用他們的繪畫和作品設計去塑造特校學生和老師心中的愛、心中的美。

二、做法和成效

（一）做法

1、分組：根據專業特征將學生黨支部的黨員分成若干組，然后根據組數把教師黨員平均分配到各個小組，每個小組的組長由正式黨員（學生）擔任，這樣可以鍛煉學生的領導、組織和協調能力，組長負責監督本小組成員在整個活動期的表現。

2、制定活動規則：因為面對的是一個特殊的社會弱勢群體，就要制定不同的活動規則。面對聾啞的學生、眼睛失明的學生、四肢殘缺的學生等都有著不同的活動方式。

3、 募捐、美教及慶六一文藝匯演。所有學生黨員、教師黨員為此次活動募捐，所有款項用于幫扶汶川特校兒童；教授兒童欣賞美、傳遞愛繪畫環節，增強學生感染能力；慶六一文藝匯演，和特校兒童共過六一兒童節。

4、成立聯絡安全小組：學生黨支部成立聯絡安全小組，由支部書記任組長，主要負責應對在此教育實踐活動過程的車輛運行、食宿安排和突發的安全事故等。

（二）成效

1、豐富了黨總支組織生活的多樣性。

通過“用愛去傳遞愛 ，用美去塑造美”的黨建新模式把對學生黨員的培養具體化、實際化、可操作化，為美術系黨總支組織生活帶來了極大的豐富性，也使美術系黨總支對學生黨員的教育實踐管理更科學更規范。

2、強化了學生黨員創先爭優、榜樣帶頭的意識。

通過這樣教育實踐活動，讓學生黨員找到了自己努力的方向，需要幫扶的對象，促進他們不斷進步，以主人翁身份參與建設社會。在實行這一教育實踐活動以來，大多數學生黨員都取得了顯著的進步，上課認真聽講了，課下做事踏實了。

3、增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。

教師幫扶同學，同學回報社會，促進社會公平、和諧發展。通過幫扶活動等教育實踐活動開展，使學生黨員認識到了組織力量的偉大，可以凝聚人心，創造出頑強的生命力和戰斗力。

因此該項教育實踐活動得到了廣大老師和學生黨員的一致好評，在社會上也引起了廣泛的、積極的影響，汶川教育局、特殊兒童學校的領導們也給予了高度贊揚。

三、主要啟示

“用愛去傳遞愛 ，用美去塑造美” 手牽手、心連心對口幫扶汶川縣特殊教育學校這項活動已經實施三年來，他們不斷地探索，不斷地發現問題，解決問題，從而使對口幫扶這項活動趨于完善。

他們開展此項活動豐富了黨總支組織生活的多樣性，強化了學生黨員創先爭優、榜樣帶頭的意識，增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，是美術系黨建工作更加的科學化和規范化。在前一階段的探索和總結中，這項活動的社會性也日益凸顯，對口幫扶活動已成為指引學生黨員健康成長的指南。

最后，作為一個試點，“用愛去傳遞愛 ，用美去塑造美” 手牽手、心連心對口幫扶弱勢群體的工作還有很多需要改進的方面，美術系黨總支將在以后的工作中繼續探索，逐步向外宣傳推薦，力爭給高校學生黨建工作提供一點有益的借鑒與經驗。