江蘇省級機(jī)關(guān)：“每日一題”打造黨員學(xué)習(xí)的微平臺

為積極利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)促進(jìn)機(jī)關(guān)黨員干部學(xué)習(xí)，助推學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)扎實(shí)深入開展，2014年，江蘇省委省級機(jī)關(guān)工委依托“江蘇機(jī)關(guān)黨建”網(wǎng)站，適時開通“江蘇機(jī)關(guān)黨建”微信公眾平臺，利用網(wǎng)站、微信雙平臺開展“每日一題”答題活動和“身邊之星”微典型宣傳活動。努力將黨員教育工作覆蓋到智能移動終端，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的影響力和感染力。從4月中旬一直持續(xù)到12月中旬，省級機(jī)關(guān)99家廳局8071名黨員參加了“每日一題”學(xué)習(xí)活動。雙平臺互融互通的黨員學(xué)習(xí)微平臺，在全國黨員學(xué)習(xí)平臺中尚屬首創(chuàng)。

一、背景

如何提高學(xué)習(xí)的針對性實(shí)效性，如何以黨員喜聞樂見的方式宣傳黨建工作，一直是機(jī)關(guān)黨建工作努力探索的問題，也是一個難點(diǎn)問題。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，不是單個黨員的學(xué)習(xí)問題，而是要在機(jī)關(guān)黨組織中引導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng)，激勵團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，提高整個黨組織的學(xué)習(xí)力和凝聚力。但是，提高學(xué)習(xí)的針對性時效性，以前用的發(fā)書、舉辦報告會、座談會等等方法，甚至是利用傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，都面臨形式和內(nèi)容讓黨員審美疲勞，學(xué)習(xí)效果不夠明顯的現(xiàn)實(shí)。

另一方面，從一些黨員思想動態(tài)調(diào)查和隨機(jī)投放的問卷調(diào)查中，又可以看出，機(jī)關(guān)黨員文化素質(zhì)普遍較高，對知識的渴求普遍較強(qiáng)，愿意學(xué)習(xí)卻忙于工作抽不出來時間，愿意學(xué)習(xí)卻在知識爆炸的時代里不知從何下手，愿意學(xué)習(xí)但是難以堅持學(xué)習(xí)。針對這些情況，今年初，在省級機(jī)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的支持下，“江蘇機(jī)關(guān)黨建”微信公眾平臺申請開通，并且以微信和電腦雙平臺“每日一題”答題活動嘗試新媒體環(huán)境下利用黨員碎片化時間充分學(xué)習(xí)，并且在“每日一題”學(xué)習(xí)的同時自然融入正面宣傳引導(dǎo)，不斷擴(kuò)大黨員學(xué)習(xí)教育的覆蓋面和影響力。

二、做法

今年4月初，省級機(jī)關(guān)工委申請了微信公眾平臺號，同時請技術(shù)公司開發(fā)雙平臺答題系統(tǒng)，并積極組織題庫，研究宣傳推廣的方式方法。

（一）創(chuàng)新載體使，黨員易學(xué)。考慮到年輕黨員和中老年黨員使用習(xí)慣的區(qū)別，在答題軟件的開發(fā)上，立足電腦網(wǎng)站和手機(jī)微信的答題數(shù)據(jù)可以共享共通，答題者每天可以在雙平臺上選擇任意平臺答題，兩個平臺上的題目、個人答題積分等全部即時同步更新，最大程度方便黨員隨時隨地答題。活動還一改以往先報名再參加的形式，在雙平臺上任選一個平臺答一道當(dāng)天的題目就可以報名，這種雙平臺開放式報名方式讓黨員同志隨時可以加入答題活動。活動期間，參加單位數(shù)和黨員數(shù)持續(xù)增長，到12月上旬，省級機(jī)關(guān)參學(xué)總?cè)藬?shù)比活動開始時增長一倍，“江蘇機(jī)關(guān)黨建”微信公眾平臺的關(guān)注量半年超過3000人。

（二）豐富內(nèi)涵，讓黨員想學(xué)。“每日一題”的出題范圍非常廣泛，除了有針對性地向黨員干部宣傳黨史黨建知識以外，還涉及政經(jīng)、文史、法律、時政、公文寫作以及趣味百科等。尤其獨(dú)具特色的是，每道題目后面都附有200字以內(nèi)的答案，對題目中涉及的知識進(jìn)行解釋和拓展，讓答題人既知其然，也知其所以然。黨員們紛紛反映，“看提示也是一種學(xué)習(xí)”。每天只答一道題，答錯可以看提示，這種“微”測試的答題方式讓知識一天一點(diǎn)累積增長，沒有壓力，學(xué)習(xí)變得很輕松。“每日一題”活動還注重黨員學(xué)習(xí)和黨建宣傳特色，在集聚了一批粘性很高的黨員干部后，就適時引入正面宣傳。首先是題目中近10%以上的題目涉及習(xí)總書記系列講話精神和時事政治，30%以上的題目涉及黨史黨建知識，將正面宣傳自然融入到每天的答題活動中。其次是適時雙平臺推出“身邊之星”欄目，讓典型宣傳切實(shí)推送到黨員干部的身邊，讓他們在答題的時候多花一兩分鐘就可以學(xué)習(xí)先進(jìn)。另外，還將習(xí)總書記系列講話精神制作成圖文消息，定期在微信公眾平臺上發(fā)布，起到了很好的正面宣傳作用。

（三）拓展形式，促黨員深學(xué)。首先是薦題加分促進(jìn)黨員深學(xué)。黨員薦題被采納可以加分，不但調(diào)動了答題的積極性，還調(diào)動了出題的積極性。大家出題大家答的形式，一來豐富了題庫，二來出題的過程，尤其是編寫答案提示的過程，就是一個促進(jìn)黨員深學(xué)深挖知識點(diǎn)的過程。其次是引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。創(chuàng)建“每日一題”討論QQ群，開展答題人員座談會討論交流促進(jìn)深入學(xué)習(xí)。有些單位的黨員在單位有空時自發(fā)組成學(xué)習(xí)小組討論題目。機(jī)關(guān)黨組織也主動將“每日一題”作為本單位建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的有力抓手之一，有組織地進(jìn)行學(xué)習(xí)競賽、評比表揚(yáng)、績效考核等配套活動，真正提高了團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力。

三、成效

“每日一題”活動開通以來，省級機(jī)關(guān)各廳局機(jī)關(guān)黨組織高度重視，參加活動的99個廳局單位中有十幾個單位參賽率達(dá)到90%以上，甚至全員參與。新老黨員齊上陣，答題80后不輸50后，使用新媒體，50后不輸80后。有27位廳局級領(lǐng)導(dǎo)參加了答題活動，其中廳局單位主要負(fù)責(zé)人4名。領(lǐng)導(dǎo)帶頭、黨員積極性高，“每日一題”讓每天學(xué)習(xí)在省級機(jī)關(guān)黨員干部中蔚然成風(fēng)。熱心網(wǎng)友個人參與活動的遍布國內(nèi)各省市區(qū)。活動期間，《新華日報》、中央國家機(jī)關(guān)工委《紫光閣》雜志以及紫光閣微平臺相繼進(jìn)行了宣傳報道。省內(nèi)外許多單位前來調(diào)研學(xué)習(xí)，產(chǎn)生了較好的反響。

四、探討

加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育和黨建工作宣傳，是新形勢下適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下黨員教育、黨建宣傳新特點(diǎn)，提高黨員干部隊(duì)伍整體素質(zhì)，提高機(jī)關(guān)黨組織學(xué)習(xí)力凝聚力的迫切需要。通過一年來的探索實(shí)踐，我們深切地感到，只要緊跟時代發(fā)展的步伐，用心用情去做，黨員學(xué)習(xí)教育和黨建宣傳大有作為。

（一）黨員學(xué)習(xí)教育和黨建宣傳要貼緊工作。學(xué)習(xí)活動無論怎樣創(chuàng)新，一定要突出黨員教育和黨建宣傳特色，要圍繞中心、服務(wù)大局，要宣揚(yáng)核心價值凝聚黨員共識，這樣的學(xué)習(xí)活動才會有針對性實(shí)效性，充滿活力。一位答題的黨員反映，他在寫文稿時用到了習(xí)總書記談焦裕祿精神一題的提示內(nèi)容，還特意向題目組致謝。有一位廳長還在全廳的大會上提到“每日一題”題目中的一個時政知識點(diǎn)。

（二）黨員學(xué)習(xí)教育和黨建宣傳要創(chuàng)新載體。據(jù)不完全統(tǒng)計，每天上午上班前已有一半以上的黨員答完了當(dāng)天的題目，這一半人中又有近80%是利用微信平臺答題的，雙休日微信平臺答題人數(shù)占比也近90%。雙平臺時空互補(bǔ)，讓大家學(xué)習(xí)容易了，讓黨員教育和宣傳也容易了。可見，黨員教育和黨建宣傳一定要占領(lǐng)各種媒體陣地，適應(yīng)不同年齡、不同閱歷、不同使用習(xí)慣的黨員同志的學(xué)習(xí)需要。

（三）黨員學(xué)習(xí)教育和黨建宣傳要不拘一格。“每日一題”活動不但在題目上注重趣味性，在鼓勵激勵黨員學(xué)習(xí)上也想了很多辦法。答題積分排行榜、過關(guān)升級、積分抽獎、“幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤”互動游戲、雙倍積分幸運(yùn)題等設(shè)置，讓黨員們驚嘆“有點(diǎn)網(wǎng)游的味道”，獨(dú)特的獎勵方式讓黨員始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。誠然，黨員教育和黨建宣傳是嚴(yán)肅的事情，但是，宣傳的方式方法卻可以輕松活潑一些，讓正面宣傳在潛移默化中入腦入心。