為專題教育“定標引航”

　　黨委主要領導親自上專題黨課，是民心所向、黨員所盼。這能為專題教育“定標引航”，使專題教育健康開展。

　　書記帶頭上黨課，要在“知”上求深入。“三嚴三實”是對黨員干部改進作風提出的新要求，務必要深入學習、全面掌握。通過書記上專題黨課，認真講清楚“三嚴三實”重大意義和豐富內涵，講清楚“不嚴不實”的具體表現和實踐要求，能讓黨員干部在學習上認識高一層、學習深入一步、實踐先一著，將“三嚴三實”要求作為修身做人的基本遵循、為官用權的警世箴言和干事創業的行為準則，融入黨性修養全過程，貫穿于工作各方面，轉化為思想自覺和行動自覺，內化于心、外化于行。

　　要在“行”上作表率。“一把手”帶頭上黨課，發揮好表率作用，就會在無形中產生強大的引領力量，營造“上行下效”的正能量，帶動整個風氣的轉化。要帶頭把好思想這個“總開關”，深刻剖析產生不良風氣的思想根源，堅定理想信念，牢記為民宗旨；帶頭找準實踐“三嚴三實”要求的契合點，明確著力點，立足全局，樹立“一盤棋”思想，既要善于觀大勢、謀大事，又要能著眼大局做好本職工作；帶頭把制度約束作為剛性約束，開展工作嚴格按照規則和程序辦事，絕不允許上有政策、下有對策，絕不允許打擦邊球；帶頭密切聯系群眾，以人民幸福為念，以實現群眾利益為本，保持黨群干群的魚水關系。

　　要在“治”上出硬招。常言道：“言必行，行必果。”如果是問題找到了，卻不見行動，問題沒解決，就是言而無信，失信于民。因此，通過上黨課，查找“不嚴不實”問題，一項一項列出清單和整改方案，決不能把整改措施和整改方案說在嘴上、寫在紙上、掛在墻上，真正從思想上改、從行動上改，把思路變為行動，把方案變為成果。要把立規執紀嚴起來，針對“不嚴不實”問題，制度執行不打折扣、規規矩矩“從我做起”，不留暗門、不開天窗，確保“三嚴三實”落到實處。

　　（作者單位：貴州省黔東南州委組織部）