踐行“三嚴三實”整治為官不為

開展“三嚴三實”專題教育，就要圍繞推動真抓實干，在治理庸政懶政現象、提振干部精氣神上收到明顯成效。要堅持在“五個突出”上下功夫，堅決整治為官不為，促使干部在新常態下有新狀態、新作為。

突出抓好思想教育，讓干部不想不作為。上好專題黨課，使上黨課的過程成為加強教育、深化認識、振奮精神的過程。搞好專題研討，開展好以“嚴以修身”、“嚴以用權”、“嚴以律己”為主題的專題研討，把自己擺進去、把職責擺進去、把實際思想和工作擺進去，以此加強思想教育、提高思想認識。抓好經常性教育，通過集中培訓、中心組學習等方式，學習習近平總書記系列重要講話精神，強化干部理想信念，補足精神之“鈣”，樹立“愛干就是德、善干就是能、多干就是勤、干好就是績”的從政標準。

突出開展重點整治，讓干部不敢不作為。開展“三嚴三實”專題教育，核心在于突出問題導向，聚焦問題查、對照問題改，使專題教育的過程成為校正“不嚴不實”、為官不為問題的過程。當前，“不嚴不實”、為官不為主要表現為思想不活、不思進取“僵”，不敢擔當、碌碌無為“庸”，不愿作為、拖拖拉拉“懶”，工作不實、欺上瞞下“浮”，執紀不嚴、管理松懈“散”等問題。具體到每個干部又各有不同。要靈活采用暗訪走訪、跟蹤辦事等方式，找準找實具體問題，針對查找出來的突出問題，采取“一月一問題，一月一整治”等方式重點整治，視其情節給予預警提示、通報批評、召回管理，直至追究責任。以突出問題的整治促進一般問題的整改，達到治僵促思想解放、治庸促干事創業、治懶促勤政為民、治浮促求真務實、治散促風清氣正的目的。

突出加強立規執紀，讓干部不得不作為。要建立管用的制度、立好嚴格的規矩，用制度管住干部行為習慣、規范干部權力運行。要立足實際，通過制定出臺干部干事“馬上就辦”、作風督查考核、預警、問責和干部召回管理等辦法，使“不嚴不實”、為官不為的干部無處藏身。對在執行紀律規定中搞變通、打折扣的，發現一起通報一起，防止“破窗效應”。

突出強化激勵引導，讓干部主動去作為。大力弘揚時代楷模文朝榮精神，以典型引領干事創業。同時，要通過參觀警示教育基地、剖析反面案例等形式，使有為政不廉、為官亂為傾向者受警醒。樹立“有為才有位，有位必作為”的用人導向。以發展論英雄，憑實績用干部，深化干部工作實績公開公示和政績檔案管理，強化干部考核獎懲激勵，真正體現干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，讓廣大干部有苦練內功的動力，專心謀事的定力，一心一意干實事、比實績、促發展。

突出提升能力素質，讓干部有本領去作為。要抓好履職能力培訓，把政策法規、專業知識等作為干部教育培訓的重要內容，定期舉辦工業經濟、現代農業、城鎮化建設等專題培訓班，辦好“一月一專題”講座，提升廣大干部的理論素養和能力素質。要加大交流輪崗力度，加強實踐鍛煉，豐富干部的工作經驗，提升干部的實踐能力，尤其是抓經濟工作和做群眾工作的能力。

（作者 文松波 貴州省畢節市委常委、組織部長）