“三化”工作法——科技部政策法規與監督司黨支部

科技部政策法規與監督司黨支部探索形成“支部建設規范化、黨建工作具體化、黨員學習常態化”的“三化”工作法，打造了一支不怕困難、敢打硬仗、能打勝仗的政策法規監督隊伍。

1.健全黨建工作各項制度。研究制定《支部黨建工作責任制》，提出支部建設的責任制目標、基本原則、主要內容，對支部大會、支委會的責任和支委會各成員的職責分工等做出明確規定。制定《政策法規與監督司工作規則》，進一步健全完善司內工作規則，提出了分工負責與協作制度、會議制度、工作部署與督查制度、文件管理制度、經費管理制度、出差請假制度、外事管理制度、資產管理制度、保密管理制度、作風與廉政建設制度等十項基本制度，通過制度約束權力運行，確保各項工作有序推進。建立并堅持談心制度和談話提醒制度，做到全覆蓋、多頻次。支部書記和司領導在繁重工作中堅持抽出時間與大家談心交流，了解同志們思想動態，聽取大家的意見建議。建立了重大工作全司集體研討制度，重要文件“三校”制度，月度工作小結及月報制度。

2.明確黨建工作具體任務。支部以解決司內同志思想上、工作上存在和易產生的問題為切入點和著力點，以圍繞中心、服務大局，保證和推動科技創新和科技體制機制改革各項工作任務為根本目標，把黨建工作融入業務工作，每年制定黨建工作計劃，將黨風廉政、學習宣傳等各項黨建工作和任務具體化、明確化，將黨風廉政主體責任和監督責任分解落實到司長、處長，強化司長、處長的第一責任人意識，明確班子成員對分管處室黨風廉政建設的主要領導責任。把業務工作與黨建工作共同謀劃、共同部署，在部署重大工作任務同時明確各個環節的廉政風險及防范措施，明確責任主體和倒查機制。

3.建立黨員學習常態機制。作為機關綜合性司局，政策法規與監督司承擔著科技政策法規制定等任務，支部著力在完善常態化學習制度、構建全方位學習平臺、形成共享性成果擴散上下功夫，堅持個人自學的基礎作用，調動全員學習積極性，發揮集中學習、交流研討、領導點學的催化作用，力爭先學一步、學深一層。在“兩學一做”學習教育中，支部堅持直面問題補齊短板，確保學習教育入腦入心。帶領全司黨員干部制定了學習教育方案，細化了學習任務和要求，確立了每個月聚焦一個主題，組織一次集中學習研討的學習研討制度。堅持正確的導向，不為學而學，把學習作為把握正確政治方向、提高政策水平的重要手段，把勇挑重任作為以知促行、攻堅克難的行動指南，以學致知，知行合一，扎實推動各項工作。通過常態化的學習機制，支部帶領大家強化狀態、夯實作風，打造充滿活力、敢做善為的堅強集體。在良好的環境熏陶和飽滿的任務帶動下，全司黨員干部比品行、比奉獻、比貢獻，黨性觀念、精神狀態，凝聚力、戰斗力全面提升。