貴州省遵義市紅花崗區(qū)老城街道： 建設(shè)“黨員政治生活街”打造開放式黨性教育基地

紅花崗區(qū)老城街道地處歷史文化名城遵義中心城區(qū)，是遵義會(huì)議會(huì)址所在地，屬黔北經(jīng)濟(jì)、文化、旅游、商貿(mào)中心，面積約3.4平方公里，轄7個(gè)社區(qū)、84個(gè)居民小組，常住人口1.9萬(wàn)戶6萬(wàn)余人，有黨組織31個(gè)，黨員總數(shù)811名。先后獲得“全國(guó)文明單位”“全國(guó)五四紅旗團(tuán)支部”“貴州省創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)基層黨組織”“貴州省先進(jìn)基層黨組織”等榮譽(yù)稱號(hào)。

黨的十九大以來(lái)，為深入踐行新時(shí)代黨的建設(shè)總要求和黨的組織路線，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，積極探索黨性教育的新路徑，紅花崗區(qū)老城街道充分挖掘和利用中國(guó)共產(chǎn)黨歷史轉(zhuǎn)折地的豐富資源，秉持“共駐共建共享”新理念，打造新時(shí)代開放式黨性教育基地——黨員政治生活街，將紅色基因的根脈轉(zhuǎn)化為黨性教育的生動(dòng)教材，把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與弘揚(yáng)遵義優(yōu)良革命傳統(tǒng)結(jié)合起來(lái)，用新思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，讓紅色基因融入血脈、浸入靈魂。

一、背景與起因

習(xí)近平總書記指出：“黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石，必須在嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉中不斷增強(qiáng)。”同時(shí)，他還強(qiáng)調(diào)：“在黨內(nèi)生活方面，一個(gè)是堅(jiān)持，一個(gè)是加強(qiáng)，一個(gè)是創(chuàng)新。”隨著時(shí)代的發(fā)展，黨員的思想意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，需求也越來(lái)越廣，既要堅(jiān)持“三會(huì)一課”等基本黨內(nèi)生活制度，也要與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新黨內(nèi)生活形式，豐富活動(dòng)載體，讓黨性教育更有活力和吸引力。一段時(shí)期，有些黨組織執(zhí)行基本黨內(nèi)生活制度不正常、不到位，黨內(nèi)生活出現(xiàn)了隨意性和形式化等問題：有的黨內(nèi)生活只滿足于時(shí)間、次數(shù)要求，重形式、走過場(chǎng)；有的聯(lián)系黨員思想、工作和生活實(shí)際不緊，針對(duì)性不強(qiáng)；有的形式和內(nèi)容缺乏創(chuàng)新，與形勢(shì)發(fā)展不相適應(yīng)。如何堅(jiān)持問題導(dǎo)向，找準(zhǔn)發(fā)力重點(diǎn)；如何與時(shí)俱進(jìn)、卓有成效做好黨性教育；如何深入挖掘紅色資源，激活紅色基因，打造特色黨性教育。深入分析研判新時(shí)代黨性教育面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，探索黨性教育的新規(guī)律，實(shí)現(xiàn)黨性教育的科學(xué)化，既要從豐富黨性教育內(nèi)容上來(lái)考慮，也要從改進(jìn)黨性教育的方法上來(lái)思考，既要從機(jī)制創(chuàng)新上來(lái)謀劃，又要從資源整合上來(lái)研究。2015年6月16日，習(xí)近平總書記在參觀遵義會(huì)議陳列館時(shí)特別叮囑：“要給大家好好講，告訴大家我們黨是怎么走過來(lái)的。”知所從來(lái)，思所將往。紅花崗區(qū)老城街道充分運(yùn)用問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向相統(tǒng)一這一重要工作方法，既針對(duì)問題、又緊盯目標(biāo)，依托遵義會(huì)議核心紀(jì)念區(qū)楊柳街的紅色底蘊(yùn)，打造一個(gè)集學(xué)習(xí)、活動(dòng)、交流、展示、服務(wù)等功能“五位一體”的開放式黨性教育基地——黨員政治生活街，實(shí)現(xiàn)了教育陣地由室內(nèi)向室外延伸、教育模式由封閉向開放轉(zhuǎn)型、教育對(duì)象由黨員向群眾普及的生動(dòng)實(shí)踐，構(gòu)筑了包容性強(qiáng)、開放度高、縱橫相間、互補(bǔ)互助的黨性教育新方式。

二、做法與經(jīng)過

（一）整合紅色資源，高起點(diǎn)建設(shè)“黨員政治生活街”。“黨員政治生活街”是一個(gè)老城街道與遵義會(huì)議紀(jì)念館聯(lián)合打造的開放式黨性教育基地，由遵義會(huì)議陳列館、紅軍總政治部舊址、鄧小平住居等革命傳統(tǒng)教育基地和黨史教育陣地組成。其中，黨史教育陣地由“長(zhǎng)征故事墻”和“黨史文化墻”兩面紅色文化墻構(gòu)成，劃分為“黨的光輝歷程”“黨的精神譜系”“黨旗和宣誓儀式的演變”“黨徽和入黨誓詞的演變”“入黨流程的演變”五個(gè)篇章，濃縮展現(xiàn)了我們黨成長(zhǎng)、成熟、發(fā)展、壯大的光輝歷程。讓黨員群眾在遵義會(huì)議會(huì)址接受革命傳統(tǒng)教育后，再接受深刻的黨性教育，時(shí)刻銘記“我們黨是怎么走過來(lái)的”。

（二）開展紅色實(shí)踐，高質(zhì)量運(yùn)行“黨員政治生活街”。配強(qiáng)師資力量，從黨校講師、“名城先鋒”、先進(jìn)黨務(wù)工作者及老黨員、老干部中遴選16人組建黨性教育輔導(dǎo)員隊(duì)伍，在抓好黨史國(guó)史、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、世情國(guó)情黨情教育“三大板塊”上下功夫，不斷提升黨性教育實(shí)效。豐富學(xué)習(xí)形式，圍繞主題黨日，實(shí)現(xiàn)“月月有主題”，轄區(qū)黨組織輪流到“黨員政治生活街”開展紅色宣講、紅色演出、紅色服務(wù)等；定期邀請(qǐng)老革命、老黨員講述長(zhǎng)征故事，回憶紅色歷史，以紅軍長(zhǎng)征在遵義期間發(fā)生的動(dòng)人故事，引領(lǐng)廣大黨員群眾重溫崢嶸歲月。截至目前，共有25個(gè)黨組織的2000余名黨員和10個(gè)專題培訓(xùn)班的800余名學(xué)員到“黨員政治生活街”開展了黨性教育。

（三）傳承紅色文化，高站位統(tǒng)籌“黨員政治生活街”。楊柳街是遵義具有輝煌歷史的街巷，集中了遵義的長(zhǎng)征文化、紅色文化、歷史文化，改革開放后，成為了遵義會(huì)議的核心紀(jì)念區(qū)。“黨員政治生活街”的建立，通過實(shí)物、實(shí)景、實(shí)例、實(shí)事的紅色軸線將黨的紅色基因貫穿，成為提升黨性修養(yǎng)、樹牢理想信念的“實(shí)境課堂”和“紅色熔爐”。以“黨員政治生活街”為圓心，統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)革命傳統(tǒng)教育基地、黨性教育陣地、黨建示范點(diǎn)、黨員義工服務(wù)站、先鋒工作室、廉政教育基地等六類黨建資源進(jìn)行整合及專業(yè)化提升，打造紅色傳承、綠色服務(wù)、古色文化、黃色警示四條黨性教育現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)路線，寓教于景，串點(diǎn)成線，形成一部將紅色資源和黨性教育活化為可看、可聽、可參與的生動(dòng)教材。

（四）立足紅色陣地，高效率管理“黨員政治生活街”。從制度層面入手，強(qiáng)化“黨員政治生活街”的規(guī)范高效管理，確保良性運(yùn)行。操作層面，印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范主題黨日制度的通知》，將到“黨員政治生活街”開展紅色宣講、紅色演出、紅色服務(wù)等融入支部主題黨日。監(jiān)管層面，印制《“黨員政治生活街”黨性教育記實(shí)簿》，根據(jù)活動(dòng)開展情況如實(shí)記錄具體項(xiàng)目，參加活動(dòng)的黨組織負(fù)責(zé)人簽字確認(rèn)。保障層面，圍繞參觀一次遵義會(huì)議會(huì)址、聽一場(chǎng)紅軍長(zhǎng)征路上的遵義故事、受一次重溫初心的黨史教育、誦一篇長(zhǎng)征詩(shī)詞、唱一首紅色歌曲《遵義會(huì)議放光輝》、做一次黨員義工志愿服務(wù)“六個(gè)一”環(huán)節(jié)，制定“‘黨員政治生活街’黨性教育流程”，有效保證“規(guī)定項(xiàng)目”規(guī)范莊重、“自選項(xiàng)目”彰顯特色。

三、成效與反響

（一）“黨員政治生活街”有力推動(dòng)了教育陣地由室內(nèi)向室外延伸。“黨員政治生活街”實(shí)現(xiàn)跳出“部門所有”將各類黨建資源跨區(qū)域、跨行業(yè)、跨單位有機(jī)整合，大大擴(kuò)展了黨性教育的空間。通過建設(shè)開放式黨性教育基地，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨性教育的吸引力，不斷推動(dòng)黨性教育更多體現(xiàn)自主、開放、互動(dòng)，使基層黨組織更有活力、黨員更有動(dòng)力，整體帶動(dòng)城市基層黨建質(zhì)量和城市基層治理水平顯著提升。

（二）“黨員政治生活街”有力推動(dòng)了教育模式由封閉向開放轉(zhuǎn)型。開放式黨性教育基地的構(gòu)建，從源頭上打破了黨建“體內(nèi)循環(huán)”“各自循環(huán)”的局限性，成為老城街道統(tǒng)籌資源力量、集聚合力抓黨建的生動(dòng)實(shí)踐。同時(shí)，規(guī)范“黨員政治生活街”黨性教育“六個(gè)一”環(huán)節(jié)，使黨性教育更有儀式感和觸動(dòng)力、更接地氣，受到廣大黨員群眾的歡迎，普遍反映：“黨員政治生活街”有專業(yè)的場(chǎng)地、設(shè)施，有高素質(zhì)的輔導(dǎo)教師，講黨史、唱紅歌、誦經(jīng)典的氛圍都很濃厚，“這樣的黨性教育很‘走心。”

（三）“黨員政治生活街”有力推動(dòng)了教育對(duì)象由黨員向群眾普及。“黨員政治生活街”實(shí)現(xiàn)了黨性教育春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲，讓普通群眾也能受到黨性教育，促進(jìn)了廣大黨員和群眾學(xué)黨史、知黨情、感黨恩、聽黨話、跟黨走。隨著方式、內(nèi)容的不斷創(chuàng)新，黨性教育變得可聽可感、入心入腦，更緊緊抓住“信仰”這把鑰匙，溫?zé)狳h員內(nèi)心的“儀式感”，增強(qiáng)了人民群眾的“獲得感”。