在實(shí)踐一線感悟黨的歷史

3月13日，在重慶工商大學(xué)19級(jí)包裝二班思政課綜合實(shí)踐小組，來自四川省阿壩藏族羌族自治州馬爾康市的藏族學(xué)生馬驍，在討論時(shí)向老師和同學(xué)展示了一枚藏式綠松石銀戒。這枚銀戒是奶奶按照爺爺生前戴過的樣式制作的，一直特別珍惜，老人家知道馬驍成為入黨積極分子后，送給了他——“解放前我和你爺爺都在土司家里打長(zhǎng)工，經(jīng)常連麥麩都吃不上，是黨讓我們過上了好日子，又將我們培養(yǎng)成了少數(shù)民族干部。現(xiàn)在我們這里也脫貧摘帽了，生活越來越好，日子越過越美。我們一輩子都感謝黨的恩情，希望你們一代一代永遠(yuǎn)跟黨走。”

83歲的奶奶現(xiàn)在跟著馬驍一家住在馬爾康市，作為基層老黨員，她仍然堅(jiān)持參加所在黨支部的會(huì)議，給新黨員講黨史，講當(dāng)?shù)卦邳h領(lǐng)導(dǎo)下的發(fā)展史。

馬驍?shù)闹v述引起同學(xué)們的共鳴，大家結(jié)合自己家鄉(xiāng)、自己身邊的事例講黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命史、發(fā)展史。“一堂課下來，天南地北的點(diǎn)滴變化就匯集成了反映黨的領(lǐng)導(dǎo)下時(shí)代變遷的生動(dòng)圖景，也成為我們豐富思政課堂的鮮活素材。”重慶工商大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)劉富勝說，學(xué)院一直強(qiáng)調(diào)思想政治理論課綜合實(shí)踐要“師生共建”，開展黨史學(xué)習(xí)教育以來，同學(xué)們參與交流互動(dòng)更加積極主動(dòng)，“師生共建共學(xué)”的特色因此也更加鮮明。

重慶工商大學(xué)的思想政治理論課綜合實(shí)踐，按照“課外實(shí)踐+課堂交流”的形式設(shè)置了品味經(jīng)典——經(jīng)典著作閱讀、體認(rèn)自信——國情社情調(diào)研、感悟使命——紅色文化參訪、真情傳遞——正能量分享等實(shí)踐環(huán)節(jié)，每個(gè)學(xué)期要根據(jù)實(shí)踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容集中交流4次。從2017年到2021年，思政課師生連續(xù)5年先后開展了“精準(zhǔn)扶貧調(diào)研”“改革開放四十年家鄉(xiāng)變化調(diào)研”“疫情期間社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研”等主題調(diào)研活動(dòng)。

學(xué)生費(fèi)伶俐在重慶市涪陵區(qū)南沱鎮(zhèn)參加精準(zhǔn)扶貧調(diào)研后，不僅對(duì)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民擺脫貧困的歷史有了直觀的感受，對(duì)“綠水青山就是金山銀山”也有了更深刻的理解。在南沱鎮(zhèn)三峽筍業(yè)基地，費(fèi)伶俐了解到農(nóng)民運(yùn)用專家傳授的新技術(shù)，四五平方米的竹園就能收獲200多公斤鮮筍，還能種竹蓀、發(fā)展竹編，搞生態(tài)旅游，不由感嘆：“這不是種竹子，簡(jiǎn)直是種金子。”費(fèi)伶俐將實(shí)地調(diào)研了解的情況寫成報(bào)告后，還受邀參加了學(xué)術(shù)交流。她說：“現(xiàn)在的農(nóng)村跟我想象中的不一樣，跟我以前了解的也不一樣，生態(tài)產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)業(yè)生態(tài)化可以增加農(nóng)民的收入，可以縮小城鄉(xiāng)差距，還能防止水土流失，保護(hù)自然環(huán)境，確實(shí)很了不起。”

帶領(lǐng)全國人民實(shí)現(xiàn)共同富裕，全面建成小康社會(huì)，是中國共產(chǎn)黨的初心和使命。黨史學(xué)習(xí)教育中涉及相關(guān)內(nèi)容時(shí)，19級(jí)包裝二班學(xué)生方清正在課堂上展示了自己家鄉(xiāng)重慶市梁平區(qū)星橋村民居新舊變化的照片，鮮花綠樹、碧水環(huán)抱中，一幢幢新民居有露臺(tái)，有落地窗，還有太陽能熱水器，讓全班同學(xué)驚呼“家家都住上了豪華別墅”。方清正向老師和同學(xué)匯報(bào)自己的調(diào)研收獲：“脫貧不能躺在國家的扶貧政策上，不能只想著伸手要補(bǔ)貼，中央強(qiáng)調(diào)扶貧要‘智’‘志’雙扶，激發(fā)農(nóng)村發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。我們村就是扶貧干部和一支又一支專家隊(duì)伍帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們發(fā)展產(chǎn)業(yè)，最終實(shí)現(xiàn)了脫貧致富。”

“綜合實(shí)踐讓師生們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中更好地感悟黨的歷史，他們?cè)谡{(diào)研中形成的來自一線的鮮活素材，是思政課堂上特別受歡迎的鮮活的教學(xué)案例，也是學(xué)校開展黨史學(xué)習(xí)教育的寶貴資料庫。”劉富勝說。

（本報(bào)記者 張國圣）